Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Πολύ ενδιαφέροντα τα συμπεράσματα της έρευνας του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων σχετικά με την ασφαλή και δημιουργική χρήση του Διαδικτύου και μάλιστα από νέους μέχρι 18 ετών κάτι που θα πρέπει να “απασχολήσει” και τους εκπαιδευτικούς των ΤΠΕ στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πέρα από τις επισημάνσεις, η μελέτη προχωρά και σε προτάσεις ενώ ενδιαφέρον παρουσιάζει και το τελευταίο τμήμα που αφορά το σημαντικό ρόλο και “τρίτων” φορέων κυρίως ως προς την ενθάρρυνση μιας δημιουργικής στάσης απέναντι στη χρήση του Διαδικτύου και των υπηρεσιών του.

Πολλές εκδηλώσεις (κυρίως από την μεριά της ασφαλούς χρήσης) έχει κάνει και η Ομάδα Δράσης για την Ψηφιακή Ασφάλεια και μάλιστα με αρκετά workshops και δραστηριότητες ειδικά για παιδιά (ενδεικτικά δείτε εδώ το πρόγραμμα μιας εκδήλωσης που έγινε στα Χανιά) και μου έκανε εντύπωση που δεν αναφέρεται ανάμεσα στους αρμόδιους φορείς για την αντιμετώπιση των θεμάτων αυτών στη χώρα μας. Ασήμαντο μάλλον αυτό μιας και τα αποτελέσματα της έρευνας γνωστοποιούνται και μέσα από τον ιστοτόπο της Ομάδας Δράσης.

Πολύ θα ήθελα …

Πολύ θα ήθελα να παραβρεθώ αύριο στην ημερίδα (και μάλιστα με αρκετές παρουσιάσεις στο χώρο της υπολογιστικής γλωσσολογίας, της αναγνώρισης ομιλίας κλπ) που διοργανώνει το -προσφάτως αναδιοργανωθέν- ερευνητικό κέντρο ΑΘΗΝΑ. Δυστυχώς οι επαγγελματικές υποχρεώσεις δεν επιτρέπουν πολύ συχνά τέτοια ταξίδια-αστραπή προς την πρωτεύουσα.

Ευτυχώς όμως ήδη έχουν αρχίσει να δημοσιεύονται οι παρουσιάσεις και ελπίζω σε μια ευχάριστη έκπληξη όπως να υπάρχει και κάλυψη (βλ. αναμετάδοση) των ίδιων των ομιλιών. Για να δούμε τι θα δούμε …

Συγκριτικές μετρήσεις επισκεψιμότητας – Μονοπώλιο το Alexa;

Από όσα γνωρίζω, σήμερα υπάρχουν δύο μεγάλες κατηγορίες μετρήσεων της επισκεψιμότητας σε έναν ιστοτόπο:

οι καταγραφικές, όπου καταγράφονται ένα προς ένα τα στοιχεία κάθε επισκέπτη και

οι δημοσκοπικές, όπου μελετάται ένα δείγμα χρηστών και από αυτό συνάγονται συμπεράσματα για το σύνολο των χρηστών.
Οι πληροφορίες αυτές είναι ιδιαίτερα χρηστικές για τους online-διαφημιστές και από αρκετά νωρίς έχουν απασχολήσει και τον ελληνικό χώρο (κυρίως μέσω των σχετικών μετρήσεων του in.gr που το κατέτασαν στο πρώτο σε επισκεψιμότητα και κάποιων αμφιβολιών που ετίθεντο αρχικά).

Εκτός από την αποτελεσματική προώθηση μιας διαφήμισης σε συγκεκριμένη κατάλληλη ομάδα-στόχο, φτερά στον τομέα των analytics δίνει και η ανίχνευση τάσεων (όπως πχ προσπαθεί να κάνει το Google Trends αλλά στο πεδίο των αναζητήσεων). Και είναι βέβαια η διαθεσιμότητα τέτοιων πρωτογενών στοιχείων που δίνει την τεράστια αξία σε ιστοτόπους όπως το Facebook ή το MySpace και η ανάγκη για επεξεργασία του τεράστιου όγκου πληροφοριών που ανεβάζει την αναζήτηση λύσεων σαν αυτών που προσφέρει η Aster.

Για απλή καθημερινή χρήση πάντως οι επιλογές για συγκριτικές μετρήσεις (δλδ δεν μιλάμε για τις ανάγκες ανάλυσης της κίνησης ενός συγκεκριμένου ιστοτόπου που λύσεις σαν το Google Analytics φαίνεται να καλύπτουν πλήρως) δεν φαίνονται και πάρα πολλές. Η εξής μία ουσιαστικά: το Alexa το οποίο μάλιστα πρόσφατα ενέταξε και άλλα στοιχεία πέρα από την toolbar, τεχνική που το είχε κατατάξει στην κατηγορία των -ενδεικτικών περισσότερο – δημοσκοπικών μετρήσεων.
Για την ώρα, ένας βασικός ανταγωνιστής του, το compete.com εμμένει στην καταγραφή μόνο της κίνησης στις ΗΠΑ (και στους διεθνώς φιλοξενούμενους ελληνικούς ιστοτόπους κατ’ επέκταση) δίνοντας έμφαση σε πρωτογενή δεδομένα τέτοια ώστε να μπορεί να χαρακτηριστεί καταγραφικό και να κερδίσει έτσι σε αξιοπιστία.

Κάτι μου λέει, όμως, ότι, δεν μπορεί, θα υπάρχει και κάτι άλλο πέρα από την “ελληνική” κατάταξη του Alexa για να έχει κανείς μια εικόνα για το τι ακριβώς γίνεται. Ξέρει κανείς τίποτα παραπάνω;

Να και λίγο από …Joomla! (rss/syndication στην έκδοση 1.5)

Στην προσπάθειά μου να εμπλουτίσω με RSS τον ιστοτόπο του σχολείου όπου ήμουν αποσπασμένος φέτος και μιας και είχα εγκαταστήσει εξαρχής το Joomla 1.5 είπα να μεταφέρω το com_rd_rss module (για το οποίο είχα μια μικρή εμπειρία) εκεί.

Κατέβασα την πιο τελευταία έκδοση που κυκλοφορεί (sh_rd_rss) και την εγκατέστησα. Χρειάστηκε, βέβαια, να κάνω κάποιες αλλαγές:

Μιας και η λειτουργικότητα του index2.php (που υπήρχε στο Joomla 1.x) έχει πλέον καταργηθεί στο Joomla 1.5 χρειάζονται οι σχετικές προσαρμογές στα αρχεία όπου υπάρχουν αναφορές σε αυτό (admin.rd_rss.php και admin.rd_rss.html.php):
index2.php ==> 'index.php?option='._COMP_NAME.'&'

Βάλτε σε σχόλια την παρακάτω εντολή στο αρχείο rd_rss.php, η οποία μετατρέπει σε absolute τα URLs (και μόνο αν δεν χρησιμοποιείτε SEF συνδέσμους):
// $item_link = sefRelToAbs( $item_link );

Περισσότερη υποστήριξη ή το πώς θα ..ξεκινήσετε θα βρείτε εδώ ή στο αντίστοιχο τμήμα του επίσημου καταλόγου των Joomla Extensions.

Πωπώ τι μου θύμησες τώρα!

Πραγματικά συγκινήθηκα βλέποντας το επεισόδιο και -κυρίως- ακούγοντας το τραγούδι και τη φωνή των τίτλων! Δεν το περίμενα ότι θα αντιδρούσα έτσι όταν πατούσα το link που μου προώθησε η Γεωργία και με παρέπεμπε σε ένα επεισόδιο της παιδικής σειράς με τις περιπέτειες του Nils Holgerson.
Ξαφνικά ξύπνησε το -απωθημένο μου – να επισκεφτώ τη Σουηδία (ή κάποια άλλη χώρα της Σκανδιναβίας έστω)…Θυμάμαι ήταν η πρώτη φορά που άκουγα για τη Λαπωνία και αναρωτιόμουν πού να είναι αυτή η μαγική χώρα και γιατί να θέλουν να πάνε εκεί οι χήνες να ..ξεχειμωνιάσουν!

Αλλά ξέφυγα από το θέμα! Αυτό που ήθελα να σχολιάσω είναι – κάτι που θα το έχετε παρατηρήσει όλοι εδώ και μερικά χρόνια- αυτή η έντονη ρετρό διάθεση και προσπάθεια να ζωντανέψει και να διασωθεί όλο αυτό το υλικό: από σειρές και διαφημίσεις μέχρι υλικό υπολογιστών, παιχνιδομηχανών κλπ….
Για παράδειγμα, μετά το παραπάνω επεισόδιο “ταξίδεψα” σε σειρές όπως τον Παραμυθά, του Κουτιού τα Παραμύθια με τον άπαιχτο Ρούχλα, κι ένα σωρό άλλες για να φτάσω και σε αγαπημένες διαφημίσεις (αλλά και προϊόντων ακόμη και σήμερα) όπως αυτή της Serenata. Ευκαιρία να αναζητήσω και πληροφορίες για κάτι που δυσκολευόμουν να κατανοήσω: κάτι σχετικό με την αναζήτηση της Αρκαδίας.

Γενικά, πάντως δεν θυμάμαι να “στηνόμουνα” μπροστά στην -ασπρόμαυρη τότε- τηλεόραση για να δω τις συνέχειες…
Μεγαλώνουμε; Δεν μπορεί, είναι κι αυτό! Τόσο ισχυρή η …πλύση των εγκεφάλων μας; Κάποιος ψυχολόγος / κοινωνιολόγος που να το’χει μελετήσει το πράγμα;

Είμαστε ότι μοιραζόμαστε

Με αφορμή την πολύ ενδιαφέρουσα ανάρτηση “Μοιράζομαι άρα υπάρχω” θεώρησα σωστό να εισάγω το σχετικό video στο dotsub.com σε μια προσπάθεια να το “εξελληνίσω” ώστε να μπορώ να το παρουσιάσω σε παιδιά αλλά και ενήλικες πιο εύκολα και κυρίως με κοινή ορολογία. Όποια βοήθεια στη μετάφρασή του είναι ευπρόσδεκτη!

Ο Lawrence Lessig προσπαθώντας να θέσει ένα πλαίσιο στη διαδικασία διαμοιρασμού εισάγει την έννοια των αδειών Creative Commons (CC) και στην ομιλία του αυτή μας εξηγεί την προσπάθειά του. (Παρατηρήστε το στυλ της συνοδευτικής παρουσίασής του). Κι άλλοι βέβαια οργανισμοί προσπαθούν να βοηθήσουν να ξεκαθαρίσει το τοπίο της ψηφιακής ιδιοκτηρίας και της έννοιας των Κοινών, όπως ο P2P.

Και μη μου πείτε ότι όλα αυτά τα θεωρείτε “αυτονόητα”. Για την ώρα υπάρχουν πολλά (νομικά αλλά και ηθικά) όρια για τη χρήση και αναπαραγωγή πληροφοριών από τον Παγκόσμιο Ιστό ενώ δεν λείπουν και οι φωνές που κάνουν λόγο για κατάχρηση της δυνατότητας άντλησης πληροφοριών ειδικά όταν αυτές προέρχονται από “υπερσυγκεντρωμένα μέσα” διάχυσής τους (π.χ. wikipedia, GoogleSearch κλπ).

UPDATE (2008-05-21): Μια νέα έννοια στο χώρο αυτό είναι και αυτή του crowdsourcing. Διαβάστε θετικά και αρνητικά στην ανάρτηση εδώ.

UPDATE (2008-05-30): Στο ερώτημα που τίθεται στο παραπάνω video σχετικά με το “Γιατί οι άνθρωποι συμμετέχουν στις εικονικές αυτές κοινότητες;” αλλά και στην γενικότερη ανάλυση του φαινομένου προσπαθεί να δώσει απάντηση η ανάρτηση αυτή.

Υβριδική προσέγγιση στην online αποθήκευση

Η ιδέα της online αποθήκευσης στοιχείων συνεχίζει να ωριμάζει και να κερδίζει έδαφος χωρίς βέβαια να μπορεί ακόμη να εξαλείψει την ανάγκη για να έχουμε πρόσβαση στα έγγραφά και δεδομένα μας από παντού ακόμη κι όταν είμαστε “εκτός Δικτύου”.

Κάτι που ενισχύει την ..υβριδική προσέγγιση που φαίνεται να είναι τελικά και η πιο βολική υπό πραγματικές συνθήκες είναι η νέα δυνατότητα της υπηρεσίας GoogleDocs για συγχρονισμό των εγγράφων ώστε αλλαγές που έχουν συμβεί τοπικά και όση ώρα δεν έχουμε σύνδεση να μεταφέρονται στην online εκδοχή των εγγράφων και, αντίστροφα, αλλαγές που έχουν γίνει όσο βρισκόμαστε μακριά από τον προσωπικό μας υπολογιστή/φυλλομετρητή (ή ίσως μελλοντικά και όταν δεν έχουμε μαζί μας τη φορητή λύση αποθήκευσης) να υιοθετούνται στην offline εκδοχή αυτόματα με την σύνδεση στην υπηρεσία.

Η δυνατότητα αυτή στηρίζεται στο Google Gears το λογισμικό που εγκαθίσταται ως επέκταση στον φυλλομετρητή και δίνει τη δυνατότητα πρόσβασης σε εφαρμογές Παγκόσμιου Ιστού ακόμη κι όταν δεν υπάρχει δικτυακή σύνδεση. Αυτό επιτυγχάνεται διατηρώντας μια εικόνα των δεδομένων τοπικά (cache). Για όσους ενδιαφέρονται να δουν πώς θα μπορούσαν να φτιάξουν μια εφαρμογή που μπορεί να λειτουργήσει ανεξάρτητα από το αν υπάρχει διαδικτυακή σύνδεση ή όχι, υπάρχει μια αρκετά επεξηγηματική περιγραφή λύσης εδώ.

Μια νέα επιστήμη γεννιέται

Τα τελευταία χρόνια η επιστήμη της πληροφορικής έχει καταφέρει να συνεισφέρει με άμεσο ή έμμεσο τρόπο σε όλους τους κλάδους τόσο της ακαδημαϊκής όσο και της καθημερινής ζωής και δραστηριότητας του ανθρώπου. Διαπιστώνεται πλέον εύκολα ότι σημαντικό ρόλο για τα παραπάνω έχει παίξει το ενιαίο, οικουμενικό υπόβαθρο επικοινωνίας και αναπαράστασης και αποκεντρωμένο πληροφοριακό σύστημα: ο παγκόσμιος ιστός.

Ο μεγάλος αριθμός ανθρώπινων δραστηριοτήτων που έχει μεταφερθεί αλλά και “μεταλλαχθεί” με τη χρήση του παγκόσμιου ιστού επιβάλλει πλέον τη συστηματική μελέτη των τεχνολογιών και των μεθόδων μέσα από τις οποίες ένας τέτοιος αποκεντρωμένος και πολυ-στοχικός πληροφοριακός μηχανισμός θα είναι αποδοτικός και μακροπρόθεσμα βιώσιμος. Βεβαίως τα ερωτήματα που θα πρέπει να απαντηθουν εκτείνονται προς πολλές κατευθύνσεις: τεχνολογικά (π.χ. πρωτόκολλα, γλώσσες αναπαράστασης και προγραμματισμού) αλλά και ερωτήματα κοινωνικής, οικονομικής, ψυχολογικής αλλά και πολιτικής φύσης. Το ρόλο της -διεπιστημονικής- συγκολλητικής ουσίας όλων των επιστημονικών πεδίων που εμπλέκονται στη διαδικασία αυτή φιλοδοξεί να διαδραματίσει στο μέλλον η επιστήμη του Παγκόσμιου Ιστού (web science), όπως φαίνεται και στον ακόλουθο χάρτη:

Περισσότερα για τις προσπάθειες του Tim Berners-Lee και των ινστιτούτων και οργανισμών τους οποίους διευθύνει προς την κατεύθυνση αυτή μπορείτε να βρείτε στο άρθρο των Μιχάλη Βαφόπουλου και Γιώργου Μητακίδη στο πρόσφατο τεύχος (αρ.30) του περιοδικού της ΓΓΕΤ.

Ακόμη:

Οι ειδικοί προβλέπουν για την εξέλιξη του Διαδικτύου

Εκδήλωση του ebusiness forum το με θέμα “Το πλαίσιο της επιστήμης του Web”

UPDATE (2008-07-25): Σήμερα έπεσε στην αντίληψή μου και το σχετικό άρθρο του Στέλιου που έχει ενσωματώσει και αρκετά αποσπάσματα από μια σχετική εκπομπή …

Διακοσμητική η διαδικασία αμοιβαίων μεταθέσεων;

Με αφορμή ένα έγγραφο (Αρ.Πρωτ Φ.11.2/3152, Ημ/νία: 22/04/2008) που έφτασε πολύ πρόσφατα στα σχολεία (ή έστω το αντιληφθήκαμε πολύ πρόσφατα λόγω Πάσχα), αποφάσισα να ασχοληθώ λίγο ακόμη με τη διαδικασία των αμοιβαίων μεταθέσεων.

Μιας και δεν έχω εικόνα τι γινόταν προηγούμενες χρονιές μου έκανε εντύπωση ότι το έγγραφο αυτό ήρθε να αναιρέσει άλλο έγγραφο (βλ. π.χ. αυτό της Δ/νσης Βθμιας Λασιθίου ) που είχε αποσταλεί νωρίτερα σχετικά με τη διαδικασία αυτή, και ουσιαστικά παράτεινε την προθεσμία υποβολής αιτήσεων για αμοιβαία μετάθεσης πέρα από αυτής των 15 ημερών μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων μέχρι την 8/5/2008.

Θα μου πείτε για το συμφέρον των εκπαιδευτικών είναι μια τέτοια παράταση.
Όμως:
α) Σε τηλεφωνική επικοινωνία που είχα με το αντίστοιχο τμήμα του ΥπΕΠΘ για τη Β’θμια Εκπαίδευση αμέσως μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων για μια τέτοια περίπτωση φρόντισαν να με αποθαρρύνουν μιας και δεν θα “προλάβαινα να συγκεντρώσω τα δικαιολογητικά” εντός 10 ημέρων όπως ορίζει το αντίστοιχο ΠΔ (μιας και επρόκειτο για μια ιδιαίτερη περίπτωση που απαιτούσε όμως συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ πρώτα). Ίσως και να προλάβαινα να προχωρήσω στη διαδικασία δεδομένης δεδομένης της παραπάνω παράτασης.

β) Εκτός από τα παραπάνω ..αντιφατικά, δεν υπάρχει κάποια επίσημη διαδικασία που να διευκολύνει την επαφή των αμοιβαία ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών. Βεβαίως πρόκειται για μια αποκεντρωμένη και δυναμική διαδικασία που απαιτεί τη συμμετοχή των ίδιων των εκπαιδευτικών. Αρκετές άλλες πρωτοβουλίες επιχειρούν να καλύψουν το παραπάνω κενό και να βοηθήσουν αλλά ο κατακερματισμός και η ανομοιομορφία στην καταχώρηση της πληροφορίας (π.χ. από τη μορφή κειμένου σε απλές στατικές σελίδες μέχρι χρήση “κλειστής” σε τρίτους βάσης δεδομένων) τις αποτρέπουν από το να κερδίσουν την εμπιστοσύνη των εκπαιδευτικών.

Μερικές από τις προσπάθειες:

Edra.gr – Υπηρεσία αμοιβαίων μεταθέσεων

ΟΛΜΕ

metataxeis.gr

Εκπαιδευτική πύλη

Η ένταξη μιας τέτοιας λειτουργικότητας στο υπάρχον πληροφοριακό σύστημα του Υπουργείου αλλά και η “εκμετάλλευση” των προτιμήσεων των εκπαιδευτικών που επιθυμούν μετάθεση για τον εντοπισμό ζευγαριών νομίζω είναι επιβεβλημένη. Παρόλα αυτά δεν φαίνεται να υπάρχει κάποια τέτοια πρόθεση:

ΘΕΜΑ: «Απάντηση σε ερώτημα».
Απαντώντας στο από 31-03-2008 ερώτημά σας που εστάλη ηλεκτρονικά στο τμήμα μας, σας ενημερώνουμε ότι:

Το ηλεκτρονικό σύστημα επεξεργασίας των μεταθέσεων των εκπαιδευτικών Α΄θμιας και Β΄θμιας Εκπαίδευσης διαχειρίζεται η Διεύθυνση Λειτουργικής Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων του ΥΠΕΠΘ. Για την εξαγωγή των μεταθέσεων ο σχετικός αλγόριθμος συνυπολογίζει τα μόρια, τις προτιμήσεις και τα κενά ανά κλάδο και ειδικότητα.

Όσον αφορά τις αμοιβαίες μεταθέσεις, αυτές διενεργούνται σύμφωνα με τις διατάξεις των άρθρων 8 και 10 του Π.Δ. 50/96 (ΦΕΚ 45Α΄), όπως τροποποιήθηκαν από τις διατάξεις των άρθρων 7 και 9 του Π.Δ. 100/97 (ΦΕΚ 94Α΄).

Προς το παρόν δεν υπάρχει πρόβλεψη και δυνατότητα χρήσης του υπάρχοντος ηλεκτρονικού συστήματος για αυτόματο εντοπισμό των πιθανών αμοιβαίων μεταθέσεων.
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ

Το επόμενο βήμα θα μπορούσε να είναι να ζητηθούν τα στοιχεία των προτιμήσεων εκπαιδευτικών (να αποχαρακτηριστούν από “ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα” και να χρησιμοποιηθούν ως ένα σύνολο για να δοκιμαστούν διάφοροι αλγόριθμοι που θα λαμβάνουν υπόψη και την παράμετρο αυτή.

Αφού η ΟΛΜΕ δεν κάνει κάποια προσπάθεια να “στήσει” ένα πληροφοριακό σύστημα που θα καλύψει το κενό μήπως θα μπορούσε να βοηθήσει προς την κατεύθυνση αυτή;

Επιλογές για ..Κοινωνική Δικτύωση

Αν κάποιος ενθουσιώδης θέλει να ξεκινήσει ένα νέο ιστοτόπο κοινωνικής δικτύωσης και να καλύψει τις ανάγκες ηλεκτρονικής επικοινωνίας μιας ομάδας με συγκεκριμένα ενδιαφέροντα μπορεί να αποφύγει μια DIY (DoItYourself) λύση σαν τις τόσες που ξεπηδούν σαν τα μανιτάρια χωρίς να δίνουν έμφαση στη λειτουργικότητα και να καταφύγει σε μια από τις ακόλουθες λύσεις:
1) Δημιουργία ενός group σε ήδη υπάρχουσες υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης (από yahoogroups μέχρι facebook).
2) Χρήση υπηρεσιών δημιουργίας τέτοιων κοινοτήτων όπως είναι η Ning και η Neeetz με ένα σωρό καλούδια για ανταλλαγή φωτογραφιών, φόρουμ, ιστολόγια κλπ.

Όταν η ανάγκη για …συμμετοχή ξεπεράσει κάποιο ..κατώφλι θα το εξετάσω να μεταφέρω το υπάρχον ιστολόγιο του χωριού μου (anovalsamonero.wordpress.com) σε κάποια από τις τελευταίες πλατφόρμες..